AUTOR: TYLER DURDEN
Autor: Ross Pomeroy via RealClearScience.com,
Gry wideo są często oczerniane przez rodziców i media, ale niedawno opublikowanebadanie2 217 dziewięcio- i dziesięciolatków wykazało, że dzieci, które grały w co najmniej 21 godzin gier wideo tygodniowo, osiągały lepsze wyniki w testach wydajności poznawczej obejmującej hamowanie reakcji i pamięć roboczą niż dzieci, które w ogóle nie grały w gry wideo.
Badania, prowadzone przez naukowców z Wydziału Psychiatrii Uniwersytetu w Vermont, zostały opublikowane w czasopiśmieJAMA Network Open.
Gry wideo są wszędzie
W ciągu trzech dekad gry wideo stały się rzadkie w wszechobecne we współczesnym społeczeństwie. Prawie trzy czwartedzieciw wieku od 2 do 17 lat gra w nie, czy to na komputerach, konsolach, czy smartfonach, pozostawiając rodziców zastanawiających się: "Ile to jest właściwa ilość?"
Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) zaleca, aby dzieci powyżej drugiego roku życia grały nie więcej niż jedną godzinę w gry wideo w dni szkolne i nie więcej niż dwie godziny w dni pozaszkolne.
Mówiąc szerzej, naukowcy zbadali, czy gry są związane ze zmianami w zachowaniu i funkcjach poznawczych u dzieci. Wcześniejsze badania powiązały ciężkie gry z nieznacznie zwiększonymi wskaźnikamiagresji, depresji i przemocy. Jednocześnie jednak częsti gracze mają tendencję do przewyższania swoich rówieśników w różnych pomiarach zdolności poznawczych. Badania zarówno nad zachowaniem, jak i zdolnościami poznawczymi mają tendencję do cierpienia z powodu małych prób.
Nowe badanie tego nie zrobiło. Tysiące dzieci, zapisanych do badania Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD), podzielono na dwie grupy: tych, którzy grali w co najmniej 21 godzin gier wideo tygodniowo (znacznie powyżej zaleceń AAP) i tych, którzy nie grali wcale. Uczestnicy zostali wezwani do zadaniaStop-Signal Task (SST) - zaprojektowanego do pomiaru kontroli hamowania - w którym kazano im pracować nad prostym, szybkim zadaniem na komputerze, dopóki nie zostanie podany sygnał "stop". Otrzymali również zadanie N-Back – test pamięci roboczej – w którym zostali poproszeni o szybkie przypomnienie sobie czegoś, co wcześniej im zaprezentowano. Obie oceny poznawcze zostały zakończone, gdy badani siedzieli w skanerze mózgu fMRI.
Gracze przewyższyli nie-graczy o około 5% do 10% w obu zadaniach. Co więcej, ich mózgi wykazywały wyższą aktywność w regionach związanych z uwagą i pamięcią oraz w przednich obszarach mózgu związanych z bardziej wymagającymi poznawczo zadaniami.
Podczas gdy gracze i nie-gracze nie różnili się wiekiem, BMI ani IQ, gracze byli nieproporcjonalnie płci męskiej i mieli mniejszy łączny dochód rodzicielski. Dysproporcja w dochodach w rzeczywistości zwiększa solidność ustalenia. Wyższy dochód rodziców jest często ostro powiązany z różnego rodzaju lepszymi wynikami dzieci, od zdrowia po zachowanie i inteligencję, więc fakt, że gracze z biedniejszych domów mają tendencję do poznawczego przewyższania poznawczo nie-graczy z bogatszych, jest z pewnością interesujący.
Czy Tetris jest taki sam jak Grand Theft Auto?
Naukowcy ostrzegają, że nie wszystkie gry wideo mogą byćrównie korzystne: brutalna strzelanka pierwszoosobowa niezaprzeczalnie różni się od na przykład gryedukacyjnej, strategicznej lub łamigłówkowej. Ich badanie nie ujawniło, w które gry faktycznie grali uczestnicy. Co więcej, ostrzegli, że badanie było jedynie migawką w czasie, oceniającą korelację, a nie związek przyczynowy.
Jednak przyszłe publikacje danych z grupy badawczej ABCD w miarę starzenia się uczestników powinny pozwolić naukowcom wykryć zmiany w zdolnościach poznawczych. Czy gracze będą nadal osiągać lepsze wyniki niż ich rówieśnicy spoza gier, być może zwiększając swoją przewagę? Czas pokaże.
Przetlumaczono przez translator Google
zrodlo:https://www.zerohedge.com/
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz